همه چیز از همه جا
جدیدترین اخبار روز ، دانلود آهنگ جدید ، دانلود جدیدترین فیلم ها و سریال ها ، دانلود عکس و مقاله ، دانلود نرم افزارهمه چیز از همه جا
جدیدترین اخبار روز ، دانلود آهنگ جدید ، دانلود جدیدترین فیلم ها و سریال ها ، دانلود عکس و مقاله ، دانلود نرم افزارنامه یک معلم آموزش پرورش به دکتر هاشمی وزیر بهداشت
یک معلم یزدی با یادداشت نامه ای به دکتر هاشمی وزیر بهداشت و درمان و آموزش پزشکی ضمن انتقاد از عملکرد وزیر آموزش و پرورش خواستار رسیدگی به وضعیت فرهنگیان و همکاران خود با کمک دکتر هاشمی شده است.
***********
با سلام و عرض ادب و احترام
تعجب نکنید وزیر ما فرهنگیان دکتر «فانی» است و از آنجایی که ایشان گویا فراموش کرده‌اند که وظیفه یک وزیر در قبال کارکنان تحت امرش چیست من به نمایندگی از جمعیت میلیونی فرهنگیان کشور این نامه به شما می‌نویسم تا در جلسه بعدی هیئت دولت کنار وزیر ما نشسته و از میکروفن ایشان و بجای ایشان درددل ما فرهنگیان را به دولت و شخص رییس جمهور و البته دکتر فانی برسانید.
انشالله از این به بعد در بازدید‌هایتان سری هم به مدارس و ادارات آموزش وپرورش هم بزنید و در مصاحبه‌های رادیو تلویزیونی و مطبوعاتی‌هایتان مشکلات ما را هم مطرح کنید...
لطفا و حتما به احترام ۱۲سال تحصیل زیر دست معلمان فراموش شده ایران این کار‌ها را انجام دهید.
جناب دکتر بیمه طلایی فرهنگیان پشیزی! نمی‌ارزد و باری به بار معیشتی ما اضافه کرده است.
جناب وزیر مشکل ما فرهنگیان را فقط در یک جمله کوتاه مطرح کنید.. حقوق ما برای ده روز کافی است و ۲۰ روز بعدی را با فلاکت و بعضا شغل‌های بسیار شنیع در شان معلم می‌گذرانیم...
جناب هاشمی واقعا نمی‌دانم در کدام کشور وکدام مدرسه دوره ابندایی را شروع کردید و کجا دیپلم گرفتید، اما خوب می‌دانم هرکجا بوده‌اید درایت و مدیریتی که امروز از شما می بینیم درصد زیادی از آن را خود شما هم نتیجه تلاش ها و زحمات معلمان خود می‌دانید.
اما باز نمی دانم چرا همه مدیران کشور از مجلسی‌ها، وزرا و شخص رییس جمهور چرا زحمات معلمان خود را فراموش می‌کنند و حاضر نیستند حداقل با آن‌ها رفتاری مانند سایر کارکنان دولت داشته باشند.
حال که شما در این مدت اندک این همه تحول در نظام سلامت کشور ایجاد کرده‌اید و در تمام برنامه‌های خبری شاهد تلاش شما برای رفع مشکلات وزارتخانه بهداشت هستیم برآن شدم ابن نامه را خدمت شما بنویسم شاید انشالله دیگر وزرای محترم و خصوصا دکتر فانی نیز به تبعیت از شما پیگیر مشکلات وزارتخانه‌هایشان باشند.
در پایان تنها هدیه معلمان به افراد کوشا نمره ۲۰ می‌باشد که با احترام این نمره را در کارنامه شما ثبت می‌کنم و در کارنامه جناب فانی نمره ۹/۵ را ثبت می‌کنم که خودشان اگر معلمی کرده باشند معنایش را می‌دانند...
به امید اندیشیدن تدبیری برای ساختن کلید بازکننده قفل‌های زنگ زده آموزش کشور
نامه ی سرگشاده ی جمعی از معلمین سبزوار به رئیس جمهور
خبرگزاری فرهنگیان:سبزوارنگار/رئیس جمهور محترم! همه واقفیم جامعه ی معلمان و خانواده هایشان و نیز جمعیت دوازده ونیم میلیونی دانش آموزان (بدون احتساب خانواده هایشان) بیش از یک چهارم جمعیت کشور را تشکیل می دهند و عدم آرامش روحی معلمان چه لطمه ای به پرورش نسل آینده کشور می زند. لذا توجه به دغدغه های معلمین می تواند در تأمین این مقوله مؤثر واقع شود.
پنج وزیر روحانی در صف استیضاح
هشتم شهریور ماه بود که آرمان از برنامه برخی مجلسیان برای استیضاح 5 وزیر خبر داد و نوشت که «دیگر کمتر از استیضاح نمی‌خواهند و راضی نیستند و به همین سبب استیضاح وزرای آموزش‌وپرورش، نیرو، کشور، ارشاد و ارتباطات را کلید زده‌اند. حالا چند ماهی از این پیش‌بینی نمی‌گذرد که خبر رسید 60 امضا برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش جمع شده است. علی‌اصغر فانی گام در مسیری گذاشته که پیش از او فرجی‌دانا نتوانست از آن عبور کند
خبر برنامه استیضاح فانی را وحید فیاضی،عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به آریا داد و گفت: مدت زیادی است که نسبت به عملکرد وزارت آموزش و پرورش انتقادات زیادی مطرح است به نظر ما این وزارتخانه از چابکی و تدابیر لازم برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش کشور منطبق با سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت برخوردار نیست. وی در ادامه افزود: در دو هفته اخیر اکثر نمایندگان درحوزه‌های انتخابیه خود با حضور در مدارس متوجه نارضایتی درصد قریب به اتفاق فرهنگیان از وضعیت این وزارتخانه شدند به طوری که حتی ما نمایندگان را به خاطر عدم استیضاح وزیر آموزش و پرورش سرزنش کردند. نماینده مردم محمودآباد اظهار داشت: تاکنون 60نماینده استیضاح این وزیر را امضا کرده‌اند. می خواهیم 5 وزیر را استیضاح کنیم موسی‌الرضا ثروتی، عضو فراکسیون رهروان ولایت مجلس نیز ضمن تایید خبر امضای نامه درخواست استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: دو گروه نامه استیضاح وزیر آموزش و پرورش را امضا کرده‌اند که تعداد آن حدود 45امضاست. وی افزود: معلمان نسبت به وضعیت آموزش و پرورش اعتراض دارند چراکه درباره وضعیت استخدام مربیان پیش دبستانی و در راستای تعادل و توازن منطقه‌ای معلمان اقدامی نشده است که این مساله موجب ناراحتی معلمان شده است. این نماینده مجلس با بیان این مطلب که هیات رئیسه مجلس مخالف استیضاح است، گفت: درحالی که درخواست 4 استیضاح در دست هیات رئیسه است اما متاسفانه هیات رئیسه مقاومت می‌کند و مخالف این استیضاح‌هاست. وی ادامه داد: استیضاح وزرای کشور، آموزش و پرورش، نیرو، راه و صنعت و معدن توسط نمایندگان تهیه شده است که بنده سه استیضاح را امضا کرده‌ام. درهرصورت ما پیگیر این استیضاح‌ها هستیم.
شیوه انتخاب معلم نمونه در سال تحصیلی 94-93
آقای دکتر نظری، قائم مقام وزیر در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم با اعلام خبر ابلاغ شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه، گزارشی را از اقدامات انجام شده در راستای کیفیت بخشی به فرآیند انتخاب معلمان نمونه ارائه نمودند. ایشان برخی از فعالیت های صورت پذیرفته در جهت آسیب شناسی شیوه نامه را انجام نظرسنجی گسترده از فرهنگیان، عوامل اجرایی استان ها و مناطق و...، بهره گیری از سئوالات و ابهامات طرح شده در فرآیند اجرای شیوه نامه در سال-تحصیلی گذشته، مکاتبه با حوزه های مختلف و مرتبط ستادی، برگزاری جلسات هم اندیشی با برخی از مشاورین و معاونین محترم مقام عالی وزارت،بهره گیری از نتایج تحقیقات انجام شده در این حوزه و... برشمردند. رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، ضمن اشاره به عدم تغییر سهمیه معلمان نمونه نسبت با سال گذشته، برخی از تغییرات ایجاد شده در شیوه نامه سالجاری را به صورت ذیل برشمردند: - تغییر در کیفیت امتیازدهی به برخی از سنجه ها بر مبنای نتایج نظرسنجی و نظرات اعلام شده از سوی معاونت ها ، سازمان ها و... - بازنگری در نمون برگ های امتیازدهی توسط دانش آموزان و شورای مدرسه/اداره و ارتقاء امتیاز از 40 به 50 امتیاز. - افزودن امتیاز شورای مدرسه/اداره به نمون برگ«الف» با توجه به اهمیت شاخص های نمون برگ در سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان. - ایجاد سنجه های جدید از جمله: امتیازدهی بهعوامل اجرایی و داوری مسابقات علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی و آموزش تلفیقی یا فراگیر. - افزایش امتیازات نمون برگ الف( نمون برگ امتیازات) به 1155 امتیاز. - اصلاح حداقل امتیاز تعیین شده برای احراز عنوان معلم نمونه در سطوح مختلف به تناسب افزایش امتیاز کلی نمون برگ الف(منطقه، استان و کشور به ترتیب 280، 330و 390). - تغییر در نحوه ی احتساب سه سال سابقه فعالیت و گروه بندی پست ها بر اساس نوع فعالیت. - کاهش گروه های شرکت کننده در برنامه از 27 به 25 گروه. - استقلال در انتخاب معلمان بخش غیردولتی و ایجاد تسهیلات ویژه برای انتخاب این همکاران 10- افزودن مرحله ی گزینش و انتخاب ستادی برای مرحله ی کشوری در پایان آقای دکتر نظری ضمن آرزوی توفیق برای عوامل اجرای شیوه نامه در استان ها، مناطق و مدارس سراسر کشور، خواستار برنامه ریزی جهت اجرای مناسب و دقیق شیوه نامه و در نتیجه جلب مشارکت و رضایت عموم فرهنگیان عزیز شدند.دریافت شیوه نامه :از سایت برنامه ریزی منابع انسانی آموزش و پرورش
لینک:http://tstc.medu.ir/Portal/Home-
شیوه انتخاب معلم نمونه در سال تحصیلی 94-93
آقای دکتر نظری، قائم مقام وزیر در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم با اعلام خبر ابلاغ شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه، گزارشی را از اقدامات انجام شده در راستای کیفیت بخشی به فرآیند انتخاب معلمان نمونه ارائه نمودند. ایشان برخی از فعالیت های صورت پذیرفته در جهت آسیب شناسی شیوه نامه را انجام نظرسنجی گسترده از فرهنگیان، عوامل اجرایی استان ها و مناطق و...، بهره گیری از سئوالات و ابهامات طرح شده در فرآیند اجرای شیوه نامه در سال-تحصیلی گذشته، مکاتبه با حوزه های مختلف و مرتبط ستادی، برگزاری جلسات هم اندیشی با برخی از مشاورین و معاونین محترم مقام عالی وزارت،بهره گیری از نتایج تحقیقات انجام شده در این حوزه و... برشمردند. رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، ضمن اشاره به عدم تغییر سهمیه معلمان نمونه نسبت با سال گذشته، برخی از تغییرات ایجاد شده در شیوه نامه سالجاری را به صورت ذیل برشمردند: - تغییر در کیفیت امتیازدهی به برخی از سنجه ها بر مبنای نتایج نظرسنجی و نظرات اعلام شده از سوی معاونت ها ، سازمان ها و... - بازنگری در نمون برگ های امتیازدهی توسط دانش آموزان و شورای مدرسه/اداره و ارتقاء امتیاز از 40 به 50 امتیاز. - افزودن امتیاز شورای مدرسه/اداره به نمون برگ«الف» با توجه به اهمیت شاخص های نمون برگ در سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان. - ایجاد سنجه های جدید از جمله: امتیازدهی بهعوامل اجرایی و داوری مسابقات علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی و آموزش تلفیقی یا فراگیر. - افزایش امتیازات نمون برگ الف( نمون برگ امتیازات) به 1155 امتیاز. - اصلاح حداقل امتیاز تعیین شده برای احراز عنوان معلم نمونه در سطوح مختلف به تناسب افزایش امتیاز کلی نمون برگ الف(منطقه، استان و کشور به ترتیب 280، 330و 390). - تغییر در نحوه ی احتساب سه سال سابقه فعالیت و گروه بندی پست ها بر اساس نوع فعالیت. - کاهش گروه های شرکت کننده در برنامه از 27 به 25 گروه. - استقلال در انتخاب معلمان بخش غیردولتی و ایجاد تسهیلات ویژه برای انتخاب این همکاران 10- افزودن مرحله ی گزینش و انتخاب ستادی برای مرحله ی کشوری در پایان آقای دکتر نظری ضمن آرزوی توفیق برای عوامل اجرای شیوه نامه در استان ها، مناطق و مدارس سراسر کشور، خواستار برنامه ریزی جهت اجرای مناسب و دقیق شیوه نامه و در نتیجه جلب مشارکت و رضایت عموم فرهنگیان عزیز شدند.دریافت شیوه نامه :از سایت برنامه ریزی منابع انسانی آموزش و پرورش
لینک:http://tstc.medu.ir/Portal/Home-