نکات ریاضی

1 – پاره خط فقط یک نقطه ی وسط دارد .

2 – برای کشیدن یک خط راست کافی است 2 نقطه از آن را داشته باشیم .

3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند .

4 – پاره خط قسمتی از خط راست است که ابتدا و انتهای آن مشخص باشد و ما نتوانیم آن را ادامه دهیم .

5 – هر زاویه از دو نیم خط تشکیل شده است .

6 – به نقطه ی مشترک دو نیم خط در زاویه راس زاویه می گویند .

7 – برای خواندن و نوشتن زاویه حرف راس زاویه را در وسط می نویسند .

8 – زاویه به زاویه ی راست یا قائمه ، تند و باز تقسیم می شود .

9 – برای اندازه گیری زاویه ی راست یا قائمه از وسیله ای به نام گونیا استفاده می شود .

10 – زاویه ی تند از زاویه ی راست کوچکتر است .

11 – زاویه ی باز از زاویه ی راست بزرگتر است .

12 – نیم ساز نیم خطی است که از راس زاویه می گذرد و زاویه را به دو قسمت مساوی تقسیم می کند .

13 – دو خط که زاویه ی بین آن ها راست باشد ، دو خط عمود برهم نامیده می شود .

14 – هر مثلثی که یکی از زاویه های آن قائمه باشد مثلث قائم الزاویه نامیده می شود .

15 – به بزرگترین ضلع مثلث قائم الزاویه وتر گویند .

16 – هر چهار ضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد ذوزنقه نامیده می شود .

17 – فاصله ی دو خط موازی برابر است با فاصله ی یک نقطه از یک خط تا خط دیگر .

18 – عبارت هایی که درستی تقسیم را نشان می دهد عبارت های تقسیم نامیده می شوند . ( امتحان تقسیم )

19 – در تقسیم همیشه باقی مانده کوچکتر از مقسوم علیه است . این عبارت دوم تقسیم است .

20 – عبارت اول تقسیم ( خارج قسمت ضربدر مقسوم علیه به اضافه ی باقی مانده مساوی است با مقسوم .

21 – واحد اندازه گیری مایعات لیتر است مثل بنزین – نفت .

22 – به مستطیلی که ضلع های آن هم اندازه باشند مربع می گوییم .

23 – به هر لوزی که زاویه های آن قائمه باشند مربع می گوییم .

24 – اندازه ی دور هر شکل محیط آن شکل نامیده می شود .

25 – محیط مربع مساوی است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

26 – محیط لوزی برابر است با اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

27 – محیط مثلث متساوی الاضلاع برابر است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 3

 منبع''''وبلاگآموزگارششم''''

آزمون ادبیات پایه هشتم تا آخردرس ارمغان ایران درس3

آزمون ادبیات پایه ی هشتم تا آخردرس ارمغان ایران               طراح : قاسمیان                            

متن زیر را بخوانید و به سوالات یک تا چهار پاسخ دهید.

"هان و هان خویشتن را خوار مدار که تو در جهان گرامی ترینی ، دل از هر گونه آلایش پاک ساز و برهان ، بدین سخن باور آر، که شیر شیران هستی.بخوان وبجوی وبپوی وایران خود را بشناس."

1.تعداد جملات عبارت : الف) نه جمله                  ب) ده جمله            ج) پانزده جمله                 د) دوازده جمله

2. تعداد جملات امری : الف) ده جمله               ب) نه جمله           ج) شش جمله                    د)هفت جمله

3. در تمام کلمات عبارت (با احتساب فعل ها) چند کلمه که بن فعل دارند وجود دارد.

الف ) سیزده کلمه                  ب) دوازده کلمه                   ج) یازده کلمه                          د) ده کلمه

4. نقش کلمات " خویشتن/ جهان/گرامی ترین/شیر شیران / خود " به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

الف ) مفعول ،متمم،مسند،مسند،مضاف الیه                         ب) نهاد، متمم ، نهاد،مفعول ، مضاف الیه

ج) مفعول ، نهاد، مسند، مفعول ، مفعول                            د) نهاد، مفعول، مسند، متمم ، مضاف الیه

5.کلمات کدام گزینه در هنگام پذیرفتن پسوند نیاز به میانجی دارد؟

الف)ستوار، گذشته ، پرفروغ                                                             ب)بیگانه، آزاده ، پرفروغ

ج)فرهیخته ، پیراسته ، دانا                                                                د)شیرازه، دانشجو، ناپاک

6.معنی کلمات" نژاده، بسنده ، نستوه، فرهیختگی ، فرزانگی ، خاستگاه ، ددی" به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

الف) اصیل ، بسیار ، خستگی ناپذیر ، ادب آموختگی ،دانایی ، سپند ، وحشیانه

ب) نجیب ،کافی، مقاوم ومبارز، دانایی، دانشوری ،منشا، وحشیگری

ج) تبار ،بسیار، استوار، خرد مندی ،والا یی ،منبع ، توحش

د) نسل ، کافی ، پابرجا ، دانشوری، ارجمندی، سرچشمه ، وحشیانه

7.در کدام گزینه حس آمیزی دیده نمی شود؟

الف)خداوند لباس گرسنگی را به آنها چشانید.                                                      ب)خبر تلخی بود.

ج)نجوای (زمزمه)علف ها را می شنوم.                                                                        د)از این شعر تر شیرین ز شاهنشه عجب دارم.

8.در کدام گزینه تناقص وجود دارد؟

الف)شادی ندارد آن که ندارد به دل غمی                                                            ب)برود از دل من ،وز دل من آن نرود

ج)می خورم جام غمی هر دم به شادی رخت                                           د)هرگز حدیث حاضر غایب شنیده ای

9.در کدام گزینه اضافه تشبیهی مشاهده نمی شود؟

الف)خوان کرم گسترده ای،مهمان خویشم کرده ای                                                ب)دیشب به سیل اشک ره خواب می زدم

ج)چون اشک عروسی است بر افتاده به رخسار                                       د)این همه صورت برد بر صفحه هستی به کار

10.نسبت" کاستی با  ناراستی " مانند نسبت واژگان کدام گزینه نیست؟

الف) فرزانگی و فرهیختگی              ب)گرامی و ارجمند                        ج) خیره روی و گستاخی                  د) فروغ و روشنی

***********************************************************************************************************************

11.در کدام گزینه واج آرایی دیده نمی شود؟

الف) شور دل عاشقانش زین شکرستان خوش است                                                ب)سرو چمان من چرا میل چمن نمی کند

ج)مرا مادرم نام مرگ تو کرد                                                             د)اندر طلب طعمه پر وبال بیار است

12. معنی کدام گزینه با بقیه ارتباطی ندارد؟

الف)سر پادشاهان گردن فراز              به درگاه تو بر زمین نیاز

ب)به درگاه لطف و بزرگیش بر                      بزرگان نهاده بزرگی ز سر

ج)پادشاهان بر درش سر بر زمین                    می نهند از بهر لطف راحمین

د)کمر بسته گردن کشان بر درت                     تو بر آستان عبادت سرت

• متن زیر را بخوانید و به سوالات 13 تا 16 پاسخ دهید.

" تو از تبار ایرانیان نژاده هستی، از آن پاکان که جانشان از مهر ایران تابناک است. و دلشان به نام و یاد ایران می تپد. از آن دانا دلان خویشتن

شناسی که اکنون ایران را به گذشته ی پر فروغ آن می پیوندند. تو از آن آزاد اندیشان هستی، که پایدار و نستوه،استوار چون کوه می کوشند."

13.در عبارت چند واژه وجود دارد که با علامت جمع،جمع بسته شده اند؟       

الف)سه                                       ب) چهار                                                 ج) پنج                                        د)شش

14.در عبارت به ترتیب چند ترکیب وصفی و چند ترکیب اضافی وجود دارد؟

الف)3-7                         ب)5-3                                       ج)2-3                                        د)3-5

15. در عبارت به ترتیب چند واژه "مشتق وچند واژه ی مرکب" وجود دارد؟

الف)3-5                                     ب)4-5                                       ج)2-3                                        د)3-4

16. کدام گزینه در مورد عبارت فوق نا درست نمی باشد؟

الف) نقش ضمایر شخصی به ترتیب جملات عبارتند از: نهاد ، مضاف الیه ، مضاف الیه ،مسند الیه

ب) تمامی فعل ها نا گذر و لازم هستند.

ج)استوارمشبه و کوه مشبه به می باشد.

د) در جمله چهارم یک قید و دو متمم وجود دارد.

***********************************************************************************************************************نام ونام خانوادگی..............

17. ابیات زیر را به دقت بخوانید و معنی لغات هر بیت ، آرایه های ادبی ، نکات برجسته دستوری و معنی و مفهوم هربیت را جداگانه بنویسید.(4 نمره)

1)برق از شوق که می خندد بدین سان قاه قاه                   ابر از هجر که می گرید بدین سان زار زار

معنی لغات :....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :............................................................................................................................................

2)      جهان متفق بر الهیتش             فرو مانده از کنه ماهیتش

معنی لغات :....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:..................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:.....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

3)بشر ماورای جلالش نیافت              بصر منتهای جمالش نیافت

معنی لغات :.....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:.....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

4)عقل ها حیران شود کز خاک تاریک نژند                    چون بر آید این همه گل های نغز کامکار

معنی لغات :.......................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:...................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:......................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

18.از هر کدام از شعرا یا نویسندگان زیر یک اثر بنویسید.(2 نمره)

میر جلال الدین کزازی : .....................                                       صائب تبریزی :.......................

قا آنی شیرازی:  ............................                                       رشید الدین فضل الله:.........................

آزمون املا فارسی تا آخر درس ارمغان ایران

کلمات و ترکیب ها و گروه کلمات زیر را به دقت بخوانید و لغاتی که غلط نوشته شده را پیدا نموده صحیح آن را در زیر برگه بنویسید       ( دقت نمایید اگر کلمه ی صحیحی را به عنوان غلط املایی لحاظ کنید از شما نمره کسر خواهد شد.)

طلعت روی تو/ مستوره کردستانی / خطابخش پوزش پذیر / تامل کردن / محال بود / دوره ی افشاریه و زندیه / قصر پادشاه قصه ها /  

عاج و بلور / نعره ی توفنده / طنین خنده / بوریا و حصیر/ سراغ آن غلام / رساله ی قشیریه / مشایخ صوفیه / شرح اصطلاحات و

تعبیرات عرفانی / گل های نغز کامکار / قاه قاه و زارزار/ هجر و فراق / صورتگر ماهر / تماثیل و تصاویر / حدقه ی چشم / فراز وبلندی

/ عظمت و شکوه / جثه و جسم / موازنه و ترصیع / تلمیح و تضمین / تناقض و ضد و نقیض / حیران و متحیر / بهت و شگفتی / افق و

کناره / طراوت و تازگی / بی تابی و تحمل / صائب تبریزی / ارمغان و تحفه / فروغ و فراغ / خواستگاه فر وفرزانگی / نژاده و اصیل

ونجیب / مطمئناویقینا / نستوه وستبر / تیره وتبار / پلشتی و پلیدی / واج آرایی و نغمه سرایی / جامع التواریخ / ایستاده گی و آزاده گی /

سپاس گزار و شکرگزار / دریغ ورزیدن / گزند و آسیب / برگزیند و انتخاب کند / تقلید و پیروی / خطبه های نهج البلاغه / کلمات قصار و

حکمت آمیز و مواعظ /

......................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

بودجه بندی پیشنهادی ریاضی هشتم

ماه	هفته	محتوای آموزشی
مهر	اول	یاد آوری عددهای صحیح
	دوم	معرفی عددهای گویا
	سوم	جمع و تفریق عددهای گویا
	چهارم	ضرب و تقسیم عددهای گویا –یاد آوری عددهای اول
آبان	اول	تعیین اعداد اول
	دوم	دسته بندی چند ضلعی ها
	سوم	توازی و تعامد
	چهارم	دسته بندی چهار ضلعی ها
آذر	اول	زاویه داخلی – زاویه خارجی
	دوم	ساده کردن عبارات جبری
	سوم	پیدا کردن مقدار یک عبارت جبری
	چهارم	تبدیل عبارت جبری
دی	اول	معادله
	دوم	جمع بردارها
	سوم	ایام امتحانات نوبت اول
	چهارم
بهمن	اول	ضرب عدد در بردار- بردارهای واحد مختصات
	دوم	رابطه فیثاغورس – شکلهای هم نهشت
	سوم	مثلث های هم نهشت
	چهارم	همنهشتی مثلث های قائم الزاویه
اسفند	اول	یاد آوری توان- تقسیم اعداد تواندار
	دوم	جذر تقریبی
	سوم	نمایش اعداد رادیکالی روی محور اعداد
	چهارم	دسته بندی داده ها – میانگین داده ها
فروردین	سوم	احتمال یا اندازه گیری شانس
	چهارم	بررسی حالت های ممکن
اردیبهشت	اول	خط و دایره
	دوم	زاویه مرکزی
	سوم	زاویه محاطی
	چهارم	دوره ورفع اشکال

درسی برای همه ی تاریخ2

چرا امام حسین (ع) باید قیام میکرد؟

چرا امام حسین باید این واجب را انجام میداد؟ 

زمینه‌ی انجام این واجب، در زمان امام حسین پیش آمد. اگر این زمینه در زمان امام حسین پیش نمی‌آمد؛مثلا در زمان امام علی النقی(ع) پیش می‌آمد، همین کار را امام علی النقی(ع) می‌کرد و حادثه‌ی عظیم و ذبح عظیم تاریخ اسلام، امام علی النقی(ع) می‌شد.پس هدف، عبارت شد از انجام این واجب.این واجب چیست؟ عبارت است از بازگرداندن جامعه‌ی اسلامی به خط صحیح.چه زمانی؟ آن وقت که راه عوضی شده است و جهالت و ظلم و استبداد و خیانتِ کسانی، مسلمین را منحرف کرده و زمینه و شرایط هم آماده است.زمان امام حسین آماده بود، زمان ما هم آماده بود. امام همان کار را کرد.هدف یکی بود.منتها وقتی انسان به دنبال این هدف، راه می‌افتد و می‌خواهد علیه حکومت مرکز باطل قیام کند،برای اینکه اسلام و جامعه‌ی اسلامی را به مرکز صحیح خود برگرداند،یک وقت است که وقتی قیام کرد به حکومت می‌رسد؛یک وقت است که این قیام، به حکومت نمی‌رسد، به شهادت می‌رسد.این، آن کاری بود که امام حسین انجام داد...

                               .

گاه‌نامه‌ی ادبی شماره 2 بهمن ماه 91

   قرابت معنایی

قرابت معنایی مهم ترین بخش از پرسش های کنکور را تشکیل می دهد.(در آزمون های سراسری 8تا 9 سوال از 25 سوال)

پاسخ به سوالات این مبحث نیاز به تسلط قابل قبول بر همه ی موضوعات ادبی یعنی معنی واﮊه ,املای واﮊه,آرایه های ادبی,ساختار دستوری و...دارد.

*منابع مطالعه جهت پاسخ گویی به سوالات قرابت معنایی:

1.اطلاعات بالای درس: برخلاف تصور داوطلبان,اطلاعات بالای درس ها فقط شامل تاریخ ادبیات نیستند در بسیاری از درس ها موضوع درس و طرز تفکر شاعر و نویسنده در ابتدای درس معرفی شده است و در مواردی مستقیما به «مفهوم درس»اشاره می کنند.

2.متن درس: متن کامل درس ها به ویژه آن هایی که به طور مشخص مفهوم عاشقانه,عرفانی یا تعلیمی دارند.

3.توضیحات: در بخش توضیحات علاوه بر معنی بعضی شعرها و عبارات به مفهوم کلی آن هم اشاره شده است.

4.خودازمایی: گاهی در خودازمایی پایان درس,بیت یا عبارتی از آن درس برجسته شده و مفهوم آن مورد سوال قرار گرفته است.مسلم است که چنین مفهومی مورد توجه طراح کنکور خواهد بود.

5.کتاب زبان فارسی(3): مفاهیم مطرح شده در کتاب زبان فارسی(3)هم از منابع بسیار مهم در این زمینه است, پس باید ابیاتی که در این کتاب نیز آ مده است را حتما مد نظر قرار دهیم.

شگرد های طراحی سوال:

دو بخش کلی سوالات قرابت معنایی و شیوه ی پاسخ گویی به آنها این طور است:

الف)سوالات مثبت:  قرابت دارد/ قرابت بیشتری دارد  :                                 درپاسخ به چنین سوالاتی,حساسیت زیادی به خرج دهید و برای انتخاب گزینه ی درست به چیزی کمتر از«یک قرابت مشخص و مطمئن»راضی نشوید.فقط بیتی را انتخاب کنید که با صورت سوال یک تناسب غیر قابل انکار داشته باشد.

ب)سوالات منفی: قرابت ندارد/ قرابت کمتری دارد/  با همه قرابت دارد به جز...  :    در این مورد حساسیت را کمتر کنید و فراموش نکنید که سه تا از گزینه ها مجبورند با صورت سوال قرابت داشته باشد پس سه گزینه را - حتی با قرابت جزئی- قبول کنید و گزینه ای را که در مقایسه با بقیه بی ارتباط به نظر می رسد را انتخاب کنید.   

مهارت های پاسخ گویی:

در یک قرابت معنایی یک مهارت فوق العاده تخصصی و با برنامه است که ما باید "منظور شاعر و نویسنده" را بفهمیم برای رسیدن به این هدف مهم ترین مراحلی را که باید در نظر گرفت عبارتند از:

1.درست خواندن بیت یا عبارت

2.مرتب کردن ساختار دستوری جمله ها بخصوص در شعر

3.ترجمه ی بیت یا عبارت به فارسی روان

4.درک معنی واژها ی خاص از قبیل: نمادها,استعاره ها,تلمیحات

5.تبدیل معنی به مفهوم(مفهوم منظور کلی را در کوتاه ترین کلمات بیان می کند به طوری که قابل گسترش به همه ی ابیات و عبارات مشابه باشد)