آزمون ادبیات پایه هشتم تا آخردرس ارمغان ایران درس3

آزمون ادبیات پایه ی هشتم تا آخردرس ارمغان ایران               طراح : قاسمیان                            

متن زیر را بخوانید و به سوالات یک تا چهار پاسخ دهید.

"هان و هان خویشتن را خوار مدار که تو در جهان گرامی ترینی ، دل از هر گونه آلایش پاک ساز و برهان ، بدین سخن باور آر، که شیر شیران هستی.بخوان وبجوی وبپوی وایران خود را بشناس."

1.تعداد جملات عبارت : الف) نه جمله                  ب) ده جمله            ج) پانزده جمله                 د) دوازده جمله

2. تعداد جملات امری : الف) ده جمله               ب) نه جمله           ج) شش جمله                    د)هفت جمله

3. در تمام کلمات عبارت (با احتساب فعل ها) چند کلمه که بن فعل دارند وجود دارد.

الف ) سیزده کلمه                  ب) دوازده کلمه                   ج) یازده کلمه                          د) ده کلمه

4. نقش کلمات " خویشتن/ جهان/گرامی ترین/شیر شیران / خود " به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

الف ) مفعول ،متمم،مسند،مسند،مضاف الیه                         ب) نهاد، متمم ، نهاد،مفعول ، مضاف الیه

ج) مفعول ، نهاد، مسند، مفعول ، مفعول                            د) نهاد، مفعول، مسند، متمم ، مضاف الیه

5.کلمات کدام گزینه در هنگام پذیرفتن پسوند نیاز به میانجی دارد؟

الف)ستوار، گذشته ، پرفروغ                                                             ب)بیگانه، آزاده ، پرفروغ

ج)فرهیخته ، پیراسته ، دانا                                                                د)شیرازه، دانشجو، ناپاک

6.معنی کلمات" نژاده، بسنده ، نستوه، فرهیختگی ، فرزانگی ، خاستگاه ، ددی" به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟

الف) اصیل ، بسیار ، خستگی ناپذیر ، ادب آموختگی ،دانایی ، سپند ، وحشیانه

ب) نجیب ،کافی، مقاوم ومبارز، دانایی، دانشوری ،منشا، وحشیگری

ج) تبار ،بسیار، استوار، خرد مندی ،والا یی ،منبع ، توحش

د) نسل ، کافی ، پابرجا ، دانشوری، ارجمندی، سرچشمه ، وحشیانه

7.در کدام گزینه حس آمیزی دیده نمی شود؟

الف)خداوند لباس گرسنگی را به آنها چشانید.                                                      ب)خبر تلخی بود.

ج)نجوای (زمزمه)علف ها را می شنوم.                                                                        د)از این شعر تر شیرین ز شاهنشه عجب دارم.

8.در کدام گزینه تناقص وجود دارد؟

الف)شادی ندارد آن که ندارد به دل غمی                                                            ب)برود از دل من ،وز دل من آن نرود

ج)می خورم جام غمی هر دم به شادی رخت                                           د)هرگز حدیث حاضر غایب شنیده ای

9.در کدام گزینه اضافه تشبیهی مشاهده نمی شود؟

الف)خوان کرم گسترده ای،مهمان خویشم کرده ای                                                ب)دیشب به سیل اشک ره خواب می زدم

ج)چون اشک عروسی است بر افتاده به رخسار                                       د)این همه صورت برد بر صفحه هستی به کار

10.نسبت" کاستی با  ناراستی " مانند نسبت واژگان کدام گزینه نیست؟

الف) فرزانگی و فرهیختگی              ب)گرامی و ارجمند                        ج) خیره روی و گستاخی                  د) فروغ و روشنی

***********************************************************************************************************************

11.در کدام گزینه واج آرایی دیده نمی شود؟

الف) شور دل عاشقانش زین شکرستان خوش است                                                ب)سرو چمان من چرا میل چمن نمی کند

ج)مرا مادرم نام مرگ تو کرد                                                             د)اندر طلب طعمه پر وبال بیار است

12. معنی کدام گزینه با بقیه ارتباطی ندارد؟

الف)سر پادشاهان گردن فراز              به درگاه تو بر زمین نیاز

ب)به درگاه لطف و بزرگیش بر                      بزرگان نهاده بزرگی ز سر

ج)پادشاهان بر درش سر بر زمین                    می نهند از بهر لطف راحمین

د)کمر بسته گردن کشان بر درت                     تو بر آستان عبادت سرت

• متن زیر را بخوانید و به سوالات 13 تا 16 پاسخ دهید.

" تو از تبار ایرانیان نژاده هستی، از آن پاکان که جانشان از مهر ایران تابناک است. و دلشان به نام و یاد ایران می تپد. از آن دانا دلان خویشتن

شناسی که اکنون ایران را به گذشته ی پر فروغ آن می پیوندند. تو از آن آزاد اندیشان هستی، که پایدار و نستوه،استوار چون کوه می کوشند."

13.در عبارت چند واژه وجود دارد که با علامت جمع،جمع بسته شده اند؟       

الف)سه                                       ب) چهار                                                 ج) پنج                                        د)شش

14.در عبارت به ترتیب چند ترکیب وصفی و چند ترکیب اضافی وجود دارد؟

الف)3-7                         ب)5-3                                       ج)2-3                                        د)3-5

15. در عبارت به ترتیب چند واژه "مشتق وچند واژه ی مرکب" وجود دارد؟

الف)3-5                                     ب)4-5                                       ج)2-3                                        د)3-4

16. کدام گزینه در مورد عبارت فوق نا درست نمی باشد؟

الف) نقش ضمایر شخصی به ترتیب جملات عبارتند از: نهاد ، مضاف الیه ، مضاف الیه ،مسند الیه

ب) تمامی فعل ها نا گذر و لازم هستند.

ج)استوارمشبه و کوه مشبه به می باشد.

د) در جمله چهارم یک قید و دو متمم وجود دارد.

***********************************************************************************************************************نام ونام خانوادگی..............

17. ابیات زیر را به دقت بخوانید و معنی لغات هر بیت ، آرایه های ادبی ، نکات برجسته دستوری و معنی و مفهوم هربیت را جداگانه بنویسید.(4 نمره)

1)برق از شوق که می خندد بدین سان قاه قاه                   ابر از هجر که می گرید بدین سان زار زار

معنی لغات :....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :............................................................................................................................................

2)      جهان متفق بر الهیتش             فرو مانده از کنه ماهیتش

معنی لغات :....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:..................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:.....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

3)بشر ماورای جلالش نیافت              بصر منتهای جمالش نیافت

معنی لغات :.....................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:.....................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

4)عقل ها حیران شود کز خاک تاریک نژند                    چون بر آید این همه گل های نغز کامکار

معنی لغات :.......................................................................................................................................................

آرایه های ادبی:...................................................................................................................................................

نکات برجسته ی دستوری:......................................................................................................................................

معنی ومفهوم بیت :..............................................................................................................................................

18.از هر کدام از شعرا یا نویسندگان زیر یک اثر بنویسید.(2 نمره)

میر جلال الدین کزازی : .....................                                       صائب تبریزی :.......................

قا آنی شیرازی:  ............................                                       رشید الدین فضل الله:.........................

آزمون املا فارسی تا آخر درس ارمغان ایران

کلمات و ترکیب ها و گروه کلمات زیر را به دقت بخوانید و لغاتی که غلط نوشته شده را پیدا نموده صحیح آن را در زیر برگه بنویسید       ( دقت نمایید اگر کلمه ی صحیحی را به عنوان غلط املایی لحاظ کنید از شما نمره کسر خواهد شد.)

طلعت روی تو/ مستوره کردستانی / خطابخش پوزش پذیر / تامل کردن / محال بود / دوره ی افشاریه و زندیه / قصر پادشاه قصه ها /  

عاج و بلور / نعره ی توفنده / طنین خنده / بوریا و حصیر/ سراغ آن غلام / رساله ی قشیریه / مشایخ صوفیه / شرح اصطلاحات و

تعبیرات عرفانی / گل های نغز کامکار / قاه قاه و زارزار/ هجر و فراق / صورتگر ماهر / تماثیل و تصاویر / حدقه ی چشم / فراز وبلندی

/ عظمت و شکوه / جثه و جسم / موازنه و ترصیع / تلمیح و تضمین / تناقض و ضد و نقیض / حیران و متحیر / بهت و شگفتی / افق و

کناره / طراوت و تازگی / بی تابی و تحمل / صائب تبریزی / ارمغان و تحفه / فروغ و فراغ / خواستگاه فر وفرزانگی / نژاده و اصیل

ونجیب / مطمئناویقینا / نستوه وستبر / تیره وتبار / پلشتی و پلیدی / واج آرایی و نغمه سرایی / جامع التواریخ / ایستاده گی و آزاده گی /

سپاس گزار و شکرگزار / دریغ ورزیدن / گزند و آسیب / برگزیند و انتخاب کند / تقلید و پیروی / خطبه های نهج البلاغه / کلمات قصار و

حکمت آمیز و مواعظ /

......................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

فتنه گران و فتنه جدید

دکتر سعید جلیلی:

فتنه‌گران چون در حال شکل‌دهی فتنه جدیدی بودند،

حصر شدند

دکتر سعید جلیلی در همایش «توسعه اقتدار ایران در شرایط تحریم» که در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار میشود به سخنرانی پرداختند . وی گفت: فتنه‌گران یک سال بعد از وقایع ۸۸ حصر شدند، چون در حال شکل‌دهی فتنه جدیدی بودند .

به گزارش دیدبان به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دکتر جلیلی، نماینده مقام معظم رهبری در شورایعالی امنیت ملی با اشاره به سالگرد ۱۶ آذر گفت:۱۶ آذر فریاد ۶۰ سال آزادی‌خواهی یک ملت است که از حلقوم دانشگاه‌ها فریاد کشیده شده است و بی‌شک بدون ارزیابی این ۶۱سال نمی‌توانیم درکی درست و تبیین صحیح از آینده داشته باشیم.

وی در ادامه افزود: ۱۶آذر از این جهت مهم است که جرقه رویارویی دو قدرت در جامعه ایران شدو آنچه که اهمیت دارد شناخت ماهیت طرفین این رویارویی است.

جلیلی اظهار کرد: اقتدار جمهوری اسلامی ایران در شرایطی شکل گرفت که برخی قدرت‌ها که در جنگ جهانی دوم به پیروزی رسیده بودند با تکیه بر این موفقیت و قدرت خود، مناسباتی را در جهان شکل دادند و به دنبال آن دیدیم که در کشور ما نیز حضور یافته و قدرت خود را در داخل کشور ما نیز به منصه ظهور گذاشته، اما حادثه شگرف در این میان، رویارویی دانشجویانی در ۱۶ آذر بود که این قدرت را شکست و پیام انقلاب اسلامی را مانند سایر عرصه‌های مبارزه با سلطه به جهانیان اعلام کرد .......

تیشرت ترول پسرانه کد TR105

دسته پوشاک زیردسته تیشرت و بلوز

تیشرت ترول پسرانه شیک با طرح های مختلف

برای اولین بار در ایران با بیش از 30 طرح مختلف و کاملا اختصاصی در فروشگاه ما

معروف ترین کاراکترهای این روزهای اینترنت یعنی ترول های بامزه این بار بر روی تیشرت های شما

با چاپ درجه یک و جنس پارچه فوق العاده عالی و قابل شستشو

مناسب برای تمامی سنین و مطابق سلیقه شما

با طراحی زیبا و جذاب





امروزه کسانی که کاربر شبکه های اجتماعی هستند با شخصیت و چهره های با مزه و دوست داشتنی ترول آشنا هستند. هم اکنون برای اولین بار در ایران بیش از 30 نوع تی شرت ترول فوق العاده با کیفیت و زیبایی را با طرح ترول آماده عرضه نموده است.

توجه فرمایید کلیه تیشرت های پسرانه ترول بطور پیش فرض تک سایز FREE SIZE عرضه می گردند





کلیه محصولات این فروشنده دارای گارانتی خرابی می باشد. برای مشاهده و خرید دیگر محصولات این فروشگاه ، روی لینک زیر دکمه خرید پستی کلیک نمایید

فروشنده: هزار و دو شب

قیمت: 22,800 تومان

درصد :25

روش خرید: برای خرید تیشرت ترول پسرانه کد TR105، پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی دکمه زیر کلیک کنید.

234-آشنایی با سنگ فیروزه نیشابور

 

 

فیروزه
کلیات
رده	کانی
فرمول	CuAl6(PO4)4(OH)8·5H2O
ویژگی‌ها
رنگ	آبی، سبزآبی، سبز
حالت بلوری	توپر، ریزگره‌دار
ساختار	کج‌وجهی (تریکلینیک)
چگالی ویژه (Specific Gravity)	2.6-2.9
حل‌شدن	محلول در HCl

فیروزه یک کانی کمیاب و ارزشمند آبی نزدیک به سبز است که خواهان فراوانی دارد. این کانی به‌دست فیروزه‌تراشان شکل داده می‌شود و به عنوان نگین برای انگشتر، گردنبند، گوشواره و دیگر جواهرات به کار می‌رود.

پیش‌تر این کانی تنها از سنگ فیروزه به دست می‌آمد ولی امروزه همانند  دیگر کانی‌ها مصنوعی نیز فرآوری می‌شود به گونه‌ای که حتی تشخیص طبیعی یا  مصنوعی بودن آن برای کارشناسان نیز بسیار دشوار است.

فیروزه در ایران [ویرایش]

نامورترین و پرخواهان‌ترین فیروزه در ایران فیروزه نیشابور است و مهم‌ترین معدن فیروزه در ایران در شهرستان نیشابور می‌باشد که از  بیش از ۲۰۰۰ سال پیش استخراج می‌شده‌است. معدن این فیروزه در نزدیکی روستای معدن نیشابور است و از سطح زمین ۲۰۱۲ متر بلندی دارد.

به سبب وجود این معدن در نیشابور، شهر فیروزه را به عنوان یکی از القاب نیشابور آورده‌اند[۱] هرچند که شهرفیروزه نام دیگر شهر بزغان که یکی از شهرهای شهرستان نیشابور است؛ می‌باشد. فیروزه یکی از ره‌آوردهای نیشابور به شمار آمده و فروشگاه‌های فراوانی در بخش‌های سیاحتی شهر نیشابور و مشهد این فیروزه را به شکل‌های گوناگون عرضه می‌کنند. افزون بر آن‌ها رنگ  فیروزه‌ای یک رنگ نمادین برای نیشابور تلقی شده‌است و در دهه ۱۳۷۷ هجری از  سوی شهرداری تلاش‌هایی برای فیروزه‌ای کردن رنگ دیوارها و مغازه‌های  خیابان‌های اصلی شهر نیز انجام گرفت.

238-آشنایی با سنگ مروارید

مُروارید یا دُر، گوهری است معمولاً سفید و درخشان که در اندرون برخی از نرم‌تنان دوکفه‌ای مانند صدف مروارید به وجود می‌آید.

وقتی جسمی خارجی مانند ذره‌ای شن بین صدف و پوسته او قرار بگیرد جانور لایه‌هایی مرکب از ماده آلی شاخی کونچیولین و بلورهای کلسیت یا آراگونیت را به دور جسم خارجی ترشح می‌کند. از این لایه‌های هم‌مرکز رفته رفته  مروارید شکل می‌گیرد. جنس مروارید با جنس دیواره درون صدف یکسان است. شکل  مروارید اغلب نزدیک به کره است هرچند به شکل‌های دیگر مانند گلابی و دکمه و حتی شکل‌های نامنظم هم دیده می‌شود. درشتی آن به درشتی دانه خشخاش تا تخم کبوتر است. رنگ مروارید اغلب سفید است ولی ممکن است به رنگ‌های صورتی و زرد و سبز و آبی و قهوه‌ای و سیاه نیز دیده شود. در خلیج فارس و اقیانوس هند و استرالیا صید می‌شود. در قرن بیستم پرورش مروارید نیز رایج شد. برای تهیه مروارید پرورشی (که گاه مروارید  مصنوعی نیز نامیده می‌شود) با سوراخ کردن پوسته صدف، یک قطعه مروارید بسیار کوچک را در درون صدف قرار می‌دهند تا جانور لایه‌هایی به دور آن ایجاد  کند.

مروارید در ایران [ویرایش]

رضا طاهری در کتاب از مرواید تا نفت به شرح کارنامه اقتصادی مروارید در خلیچ فارس می پردازد. و فروش بالای مروارید را بیان‌گر اهمیت مروارید در زندگی ساحل  نشینان خلیج‌فارس می داند. با گزاره‌ای دیگر می‏توان گفت: مروارید درگذشته  نقش استراتژیکی‌نفت را درخلیج فارس به‌عهده داشته‏ است. تاریخ مروارید و  صید مروارید نوشته نشده ‏است اما از دوران هخامنشیان مروارید صید می ‏شده‏  است. درنوشته‌ها و ادبیات ایرانی هزارساله اخیر شاعران و نویسندگان ایرانی  بسیار به صید مروارید اشاره شده‌است. استخری در قرن چهارم در کتاب مسالک  الممالک بیان می‏کند که مرواریدها را از سواحل خلیج فارس به داخل کشور می‏ب ردند و مروارید خلیج فارس بی ‏همتا است . ابوعبدالله ادریسی در نزهه  المشتاق که در قرن ششم نوشته‎شده‎است به شرح روش سنتی صید مروارید در خلیج  فارس می‏ پردازد: «در این خلیج همه مکان‎های غواصی وجود دارد، مکان‏ های  غواصی سیصد مکان مورد توجه است که همه آن ها معروف و مشهورند.» و  ابوعبدالله ادریسی در همان کتاب ذکر می کند:«غواصی در سرزمین ایران نوعی  صنعت است که آموخته می‏شود و در آموزش آن پول فراوانی خرج می‎گردد. و آن به این‏گونه‎است که آن‏ها خارج کردن نفس از گوش را تمرین می‏کنند و می‏آموزند تا جایی که یک مرد در آغاز یادگیری‏اش دچارگوش درد می‏شود و از گوش‏هایش  ماده‏ای جاری می‏شده و پس از آن معالجه‏کرده و آن را از درد و ملامت تبری  می‏بخشند. گران‏ترین غواص کسی است که بیش از همه در زیر آب بماند.»^[۱]